Материал адресован педагогам, психологам, профконсультантам и другим специалистам, осуществляющим сопровождение в образовательной организации профессионального самоопределения обучающихся 8-12 классов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

«Матрица выбора профессии» применима в качестве пособия для профориентационного информирования, обучения навыкам осознанного выбора и подбора подходящих профессий (специальностей).

Дидактический материал для работы с обучающимися с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности:

• слуха
• зрения
• верхних конечностей
• нижних конечностей
• опорно-двигательного аппарата с использованием кресел-колясок
• интеллекта
• кровообращения

Аннотация к дидактическому материалу

Влияние родителей и других старших членов семьи — один из факторов, воздействующих на профессиональное самоопределение детей и молодежи. В то же время конкретные механизмы этого влияния остаются недостаточно изученными. В основу статьи положена гипотеза, согласно которой определенному цивилизационному укладу (традиционному, индустриальному, постиндустриальному) может быть поставлена в соответствие стратегия участия старших членов семьи в процессе профессионализации ее младших членов.

Программа разработана коллективом ярославского «Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» (директор Ирина Вениаминовна Кузнецова). В 2018 г. программа стала лауреатом Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде в номинации «Образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа».

Представлена в виде паспорта программы и комплекта информационно-методических материалов.

Практическое пособие «Проекты для школьников «Мир будущего» - методическая поддержка педагогов, реализующих проектную деятельность учащихся, направленную на профориентацию и их профессиональное самоопределение.

В пособии представлены общие подходы к организации проектной деятельности учащихся, характеристика учебных проектов профориентационной направленности, примеры методических разработок конкретных проектов «Мир будущего» для детей и подростков различных возрастных групп.

Статья Тужилкина А.Ю., к. п. н., доцент, заведующего кафедрой теории и методики обучения технологии и экономике ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» (г. Нижний Новгород), и Заруба И. О., директора МБУДО Центр развития творчества Приокского района «Созвездие» (г. Нижний Новгород) является материалом участия в Международной научно-практической конференции «Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Цифровое образование: от прогнозов к реальности», состоявшейся 21-22.04.2021 в г. Кемерово на базе ГБУ ДПО Кузбасского регионального института развития профессионального образования.

Представленная работа является материалом участия И.С, Сергеева, д.п.н., ведущего научного сотрудника ФИРО РАНХиГС, в Международной научно-практической конференции «Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Цифровое образование: от прогнозов к реальности», состоявшейся 21-22.04.2021 в г. Кемерово на базе ГБУ ДПО Кузбасского регионального института развития профессионального образования.

Данные методические рекомендации составлены Е.Ю. Огановской, к.п.н., методистом Опорного центра содействия профессиональному самоопределению детей и молодежи Государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения Дворца учащейся молодежи Санкт-Петербурга.

1. Солопова Н.М., Марфина Н.Л., Мокина Г.Н.
2. Удалова И.П., Подобед О.В., Березина Т.А.
3. Вдовина И.П., Мыльникова И.А., Юдина Е.А.
4. Милоенко Т.С.
5. Майорова В.Ю., Деханова П.Ю., Киреева А.Г.
6. Митьковская Е.В., Хромова Т.Л., Борисова Л.В.
7. Голубева Н.М.
8. Краснова А.А.
9. Зубарева Е.А.

Представленный дидактический материал содержит семь комплектов таблиц, предназначенных для групповой и индивидуальной профориентационной работы с инвалидами с различными нарушениями функций и ограничений их жизнедеятельности - слуха, зрения, функций верхних конечностей, с умеренным нарушением функций нижних конечностей, передвигающимися на креслах колясках, с нарушением коронарного и/или центрального кровообращения.

Каждый комплект содержит описательные характеристики рекомендуемых инвалидам видов трудовой и профессиональной деятельности, примерный перечень профессий (должностей).

Научно-методическое пособие обеспечивает методическую поддержку новых подходов и технологий ранней профориентации.

В Пособии изложена Концепция развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодёжи Санкт-Петербурга, знакомство с которой полезно не только специалистам в сфере управления профориентационной работы, но любому специалисту в сфере профориентации: профконсультантам, психологам и др., так как позволяет посмотреть на свою деятельность с точки зрения стратегического планирования работы.