01 октября 2019г. на базе государственного бюджетного учреждения культуры «Самарская областная универсальная научная библиотека» прошло заседание учебно-методического объединения педагогических работников, осуществляющих профессиональное обучение инвалидов и лиц с ОВЗ.

На заседании участники УМО обсудили планы работы БПОО и РУМЦ Самарской области на 2019-2020 учебный год, познакомились с совместным планом взаимодействия учебно-методического объединения и общественных организаций инвалидов г.Самары и Самарской области.

На заседание УМО были приглашены: Печерских Е.А., председатель Правления СГООИК «Ассоциация Десница» и Ивашкин А.В., тренер-консультант СГООИК «Ассоциация Десница», которые провели тренинг понимания инвалидности.

24 сентября для ответственных за организацию получения профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья состоялся семинар «Организационно-методическое сопровождение обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Самарской области».

Центр профессионального образования Самарской области представил результаты мониторинга профессиональных намерений учащихся – инвалидов и учащихся с ограниченными возможностями здоровья 8 – 12 классов общеобразовательных организаций Самарской области.

ЦПО Самарской области провел мониторинговый замер профессиональных и образовательных предпочтений старшеклассников Самарской области с ОВЗ и инвалидностью.
В исследовании решались следующие задачи:

• определение общих намерений относительно выхода на рынок труда после окончания школы;
• выявление образовательных планов и профессиональных предпочтений старшеклассников;
• оценка достижимости (реалистичности) высказанных планов с точки зрения педагогов и руководителей образовательных организаций;
• выявление наиболее популярных образовательных организаций и специальностей для получения профессионального образования;
• определение наиболее востребованных профессий/специальностей, в том числе по видам нозологии.

1. Общие закономерности развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, их особые образовательные потребности;
2. Концепция сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в среднем профессиональном образовании;
3. Методические подходы к обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в инклюзивном пространстве;
4. Современные траектории развития инклюзивного среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
5. Создание специальных условий в организациях среднего профессионального образования

Лицо с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Инвалидность – социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, приводящего к ограничению жизнедеятельности и необходимости социальной защиты.
Ограничение жизнедеятельности – отклонение от нормы деятельности человека вследствие нарушения здоровья, которое характеризуется ограничением способности осуществлять самообслуживание, передвижение, ориентацию, общение, контроль за своим поведением, обучение, трудовую деятельность и игровую деятельность (для детей).